一、

依據

（一）教育部 103 年 11 月 28 日臺教授國部字第 1030135678A 號令發布、106 年 5 月 10 日臺教授國部字第 1060048266A 號令發布修正之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」（以下簡稱總綱）

（二）教育部 107 年 2 月 21 日臺教授國部字第 1060148749B 號令發布之「高級中等學校課程規劃及實施要點」（以下簡稱課程規劃及實施要點）

(三)   教育部 110 年 3 月 15 日臺教授國部字第 1100016363B 號頒布「十二年國民基

  本教育課程綱要總綱」

二、

目的

桃園市立羅浮高級中等學校（以下簡稱本校）彈性學習時間之實施，以落實總綱「自發」、

「互動」、「共好」之核心理念，實踐總綱藉由多元學習活動、補強性教學、充實增廣教學、自主學習等方式，拓展學生學習面向，減少學生學習落差，促進學生適性發展為目的，特訂定本校彈性學習時間要點（以下簡稱本要點）。

三、

實施原則

(一)     本校彈性學習時間於學生在校上課 35節中開課，三年級全學年每週 2節。

(二)     本校彈性學習時間之實施採全年級方式（體育班除外）分別實施。

(三)     各領域/群科教學研究會，得依各科之特色課程發展規劃，於教務處訂定之時間內提出選手培訓、充實（增廣）或補強性教學之開設申請；各處室得依上述原則提出學校特色活動之開設申請。

(四)     彈性學習時間之實施地點以本校校內為原則；如有特殊原因需於校外實施者，應經校內程序核准後始得實施。

(五)     全學期授課規劃者，應於授課之前一學年完成課程規劃，並由學生自由選讀，該選讀機制比照本校校訂選修科目之選修機制；另授予學分之充實（增廣）、補強性教學課程，其課程開設應完成課程計畫書所定課程教學計畫，並經課程發展委員會討論通過列入課程計畫書，或經課程計畫書變更申請通過後，始得實施。

四、

實施內容

（一） 學生自主學習：學生得於彈性學習時間，依本要點提出自主學習之申請。

（二） 選手培訓：代表學校參加縣市級以上競賽之選手，規劃與競賽相關之培訓內容，實施培訓指導。

（三） 充實（增廣）教學：規劃與各領域課程綱要或各群科專業能力相關之課程， 其課程內涵可包括單一領域探究型或實作型之充實教學，或跨領域統整型之增廣教學。

（四） 補強性教學：依學生學習落差情形，擇其須補強科目或單元，規劃教學活動

或課程。

（五） 學校特色活動：由學校辦理例行性、獨創性活動或服務學習，其活動名稱、辦理方式、時間期程、預期效益及其他相關規定，應納入學校課程計畫。

前項各款實施內容，除學生自主學習及選手培訓外，其規劃修讀學生人數應達 6 人以上；另除學校運動代表隊培訓外，選手培訓得與學生自主學習合併實施。

五、

自主學習實施規範

（一）學生自主學習之實施時段，應於本校彈性學習時間所定每週實施節次內為之。

（二）學生申請自主學習，應依附件一完成自主學習申請表暨計畫書，並得自行徵詢邀請指導教師指導，由個人或小組（至多 4 人）提出申請，經圖書館彙整後，依其自主學習之主題與性質，指派校內具相關專長之專任教師，擔任指導教師。

（三）學生申請自主學習者，應系統規劃學習主題、內容、進度、目標及方式，並經指導教師指導及其父母或監護人同意，送交指導教師簽署後，依圖書館規定之時程及程序，完成自主學習申請。

（四）每位指導教師之指導學生人數，以 1 人以上、6 人以下為原則。指導教師應於學生自主學習期間，定期與指導學生進行個別或團體之晤談與指導，以瞭解學生自主學習進度、提供學生自主學習建議，並依附件二完成自主學習晤 談及指導紀錄表。

（五）學生完成自主學習申請後，應依自主學習計畫書之規劃實施，並於各階段彈性學習時間結束前，將附件三自主學習成果紀錄表彙整成冊；指導教師得就學生自主學習成果發表之內容、自主學習成果表彙編之完成度、學生自主學習目標之達成度或實施自主學習過程之參與度，針對學生自主學習成果紀錄之檢核提供質性建議。

六、

學生選讀方式

（一） 學生自主學習：採學生申請制；學生應依前點之規定實施。

（二） 選手培訓：採教師指定制；教師在獲悉學生代表學校參賽始（得由教師檢附報名資料、校內簽呈或其他證明文件），由教師向教務處申請核准後實施；參與選手培訓之學生，於原彈性學習時間之時段，則由教務處登記為公假。

（三） 充實（增廣）教學：採學生選讀制。

（四） 補強性教學：採學生選讀制。

（五） 學校特色活動：採學生選讀制。

（六） 第（三）（四）（五）類彈性學習時間方式，其選讀併同本校校訂選修科目之選修一同實施。

七、

學分授予方式

（一）學生修讀本校課程計畫訂定得授與學分之彈性學習時間課程，並符合以下要件者，其彈性學習時間得授予學分：

1.     修讀全學期授課之充實（增廣）教學或補強性教學課程。

2.     修讀期間缺課節數未超過該教學課程全學期教學總節數三分之一。

3.     修讀後，經任課教師評量後，學生學習成果達及格基準。

（二）彈性學習時間之學分，採計為學生畢業總學分。

（三）彈性學習時間之成績，不得列入學期學業總平均成績、學年學業總平均成績

計算，亦不得為彈性學習時間學年學業成績之計算。

（四）彈性學習時間未取得學分之教學課程不得申請重修。

八、

教師教學節數及鐘點費編列方式

（一） 學生自主學習：指導學生自主學習者，依實際指導節數，核發教師指導鐘點費；但教師指導鐘點費之核發，不得超過學生自主學習總節數二分之一。

（二） 選手培訓：指導學生選手培訓者，依實際指導節數，核發教師指導鐘點費。

（三） 充實（增廣）教學與補強性教學：

1.     個別教師擔任充實（增廣）教學與補強性教學課程全學期授課或依授課比例滿足全學期授課者，得計列為其每週教學節數。

2.     二位以上教師依序擔任全學期充實（增廣）教學之部分課程授課者，各該教師授課比例滿足全學期授課時，得分別計列教學節數；授課比例未滿足全學期授課時，依其實際授課節數核發教師授課鐘點費。

3.     個別教師擔任補強性教學短期授課之教學活動者，依其實際授課節數核發教師授課鐘點費。

（四） 學校特色活動：由學校辦理之例行性、獨創性活動或服務學習，依各該教師

實際授課節數核發鐘點費，教師若無授課或指導事實者不另行核發鐘點費。

九、

本要點之實施檢討，應就實施內涵、場地規劃、設施與設備以及學生參與情形，定期於每學年之課程發展委員會內為之。

十、

本要點經課程發展委員會討論通過，陳校長核定後實施，並納入本校課程計畫。

申請學生資料

班級

學號

姓名

每組至多4人，請親自簽名

自主學習主題

名稱：

□自我閱讀

□科學實做

□專題探究

□藝文創作

□技能實務

自主學習實施地點

□ 1.圖書館

□ 2.(實習)教室：

□ 3其他：

自主學習所需協助

自主學習學習目標

自主學習規劃內容

週次

實施內容與進度

地點

1

與指導教師討論自主學習規劃，完成本學期自主學習實施內容與進度。

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

完成自主學習成果紀錄表撰寫並參與「自主學習成果發表」。

家長或監護人簽名

指導教師簽名

需與指導老師討論

編號

受理日期

讀者服務組組長核章

圖書館主任核章

審核結果

□通過      □不通過

申請學生資料

班級

學號

姓名

每組至多4人，請親自簽名

自主學習

主題

名稱：

自主學習實施地點

□ 1.圖書館         □ 2.(實習)教室：                                 □ 3其他：

自主學習所需協助

週

次

日期/節次

/地點

諮詢及指導內容摘要紀錄

指導教師簽名

讀者服務組組長核章

圖書館主任核章

申請學生資料

班級

學號

姓名

每組至多4人，請親自簽名

自主學習

主題

名稱：

自主學習實施地點

□ 1.圖書館         □ 2.(實習)教室：                                 □ 3其他：

自主學習

所需協助

自主學習

學習目標

週

次

日期/節次

/地點

實施內容與進度

自我

檢核

指導教

師確認

1

□優良

□尚可

□待努力

2

□優良

□尚可

□待努力

3

□優良

□尚可

□待努力

4

□優良

□尚可

□待努力

5

□優良

□尚可

□待努力

6

□優良

□尚可

□待努力

7

□優良

□尚可

□待努力

8

□優良

□尚可

□待努力

9

□優良

□尚可

□待努力

10

□優良

□尚可

□待努力