桃園市立羅浮高中「閱讀領航教師」獎勵辦法

中華民國

114年 9月 18日圖書館發展委員會審議 通過

一、

目的：

為感謝並獎勵本校積極推動班級閱讀活動、創新閱讀教學模式之教師，肯定其

對深化學生閱讀素養之貢獻，並激勵全體教師參與熱情，特訂定本辦法。

二、

獎勵對象：

本校全體專任教師及導師。

三、

獎勵項目與標準：

為鼓勵多元化的閱讀推動形式，本獎勵分為以下三類，教師可依據推動成果，

於學期末檢附相關資料，向圖書館提出申請。

(一 ) 全心投入獎

獎勵標準：確實執行學校重點閱讀計畫，展現持續與投入精神之班級導師。例

如：

1. 完整參與並繳交「讀報教育計畫」所需之學習單與成果者 。

2. 確實執行「身教式閱讀 (MSSR)」達規定次數，並鼓勵「家長入班共讀」之

班級 。

3. 申請資料：繳交計畫規定之相關成果（如學習單、照片等）。

(二 ) 創意教學獎

獎勵標準：在既有閱讀計畫外，額外設計創新、有效之閱讀教學活動，能顯著

提升學生閱讀興趣者。例如：班級讀書會、戲劇展演、主題書展、數位閱讀報

告等。

1. 申請資料：活動簡述（ A4一頁內）、學生回饋或成果照片。

(三 ) 環境佈置獎

獎勵標

準：用心經營班級圖書角 、班級公佈欄之閱讀區 ，或將學生閱讀成果

（如讀報學習單 ）進行優質情境佈置，營造濃厚班級閱讀氛圍者。

1. 申請資料：班級閱讀角落之照片數張及簡要說明。

四、 評選方式：評選方式：

由圖書館邀集校長、教務主任、學務主任及圖書館委員組成評選小組，依據教師繳交之資料進行審查，每學期末公告獲獎名單。師繳交之資料進行審查，每學期末公告獲獎名單。

五、 獎勵內容：獎勵內容：

各獎項每學期擇優錄取數名，獎勵如下：

1. 公開表揚：於校務會議或教師晨會公開頒獎表揚，授予「閱讀領航教師」公開表揚：於校務會議或教師晨會公開頒獎表揚，授予「閱讀領航教師」獎狀乙紙。獎狀乙紙。

2. 行政獎勵：獲獎教師核予嘉獎乙次，以茲鼓勵。行政獎勵：獲獎教師核予嘉獎乙次，以茲鼓勵。

3. 班級榮譽：獲獎教師若為班級導師，其指導之班級將獲頒「羅浮閱讀領航班級榮譽：獲獎教師若為班級導師，其指導之班級將獲頒「羅浮閱讀領航班」榮譽旗幟乙面，懸掛於教室外，以表彰全班共同營造之優良閱讀風班」榮譽旗幟乙面，懸掛於教室外，以表彰全班共同營造之優良閱讀風氣。

六、、 經費來源：經費來源：

由本校相關業務經費項下支應。

七、本辦法經圖書館委員會議通過，陳本辦法經圖書館委員會議通過，陳 校長核定後實施，修正時亦校長核定後實施，修正時亦同。