一、

依據

（一）教育部 103 年11 月28 日臺教授國部字第 1030135678A 號令發布、106 年5 月10 日臺教授國部字第 1060048266A 號令發布修正之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」（以下簡稱總綱）

（二）教育部 107 年2 月21 日臺教授國部字第 1060148749B 號令發布之「高級中等學校課程規劃及實施要點」（以下簡稱課程規劃及實施要點）

(三)     教育部 110 年3 月15 日臺教授國部字第 1100016363B 號頒布「十二年國民基

本教育課程綱要總綱」

二、

目的

桃園市立羅浮高級中等學校（以下簡稱本校）彈性學習時間之實施，以落實總綱「自發」、

「互動」、「共好」之核心理念，實踐總綱藉由多元學習活動、補強性教學、充實增廣教學、自主學習等方式，拓展學生學習面向，減少學生學習落差，促進學生適性發展為目的， 特訂定本校彈性學習時間要點（以下簡稱本要點）。

三、

實施原則

(一)  本校彈性學習時間於學生在校上課 35節中開課，三年級全學年每週 2節。 (二) 本校彈性學習時間之實施採全年級方式（體育班除外）分別實施。

(三) 各領域/群科教學研究會，得依各科之特色課程發展規劃，於教務處訂定之時間內提出選手培訓、充實（增廣）或補強性教學之開設申請；各處室得依上述原則提出學校特色活動之開設申請。

(四) 彈性學習時間之實施地點以本校校內為原則；如有特殊原因需於校外實施者， 應經校內程序核准後始得實施。

(五)    全學期授課規劃者，應於授課之前一學年完成課程規劃，並由學生自由選讀，該選讀機制比照本校校訂選修科目之選修機制；另授予學分之充實（增廣、）補強性教學課程，其課程開設應完成課程計畫書所定課程教學計畫，並經課程發展委員會討論通過列入課程計畫書，或經課程計畫書變更申請通過後，始得實施。

四、

實施內容

（一） 學生自主學習：學生得於彈性學習時間，依本要點提出自主學習之申請。

（二） 選手培訓：代表學校參加縣市級以上競賽之選手，規劃與競賽相關之培訓內容，實施培訓指導。

（三） 充實（增廣）教學：規劃與各領域課程綱要或各群科專業能力相關之課程，其課程內涵可包括單一領域探究型或實作型之充實教學，或跨領域統整型之增廣教學。

（四） 補強性教學：依學生學習落差情形，擇其須補強科目或單元，規劃教學活動

或課程。

（五） 學校特色活動：由學校辦理例行性、獨創性活動或服務學習，其活動名稱、辦理方式、時間期程、預期效益及其他相關規定，應納入學校課程計畫。

前項各款實施內容，除學生自主學習及選手培訓外，其規劃修讀學生人數應達 6 人以上；另除學校運動代表隊培訓外，選手培訓得與學生自主學習合併實施。

五、

自主學習實施規範

（一）學生自主學習之實施時段，應於本校彈性學習時間所定每週實施節次內為之。

（二）學生申請自主學習，應依附件一完成自主學習申請表暨計畫書，並得自行徵詢邀請指導教師指導，由個人或小組（至多 4 人）提出申請，經圖書館彙整後，依其自主學習之主題與性質，指派校內具相關專長之專任教師，擔任指導教師。

（三）學生申請自主學習者，應系統規劃學習主題、內容、進度、目標及方式，並經指導教師指導及其父母或監護人同意，送交指導教師簽署後，依圖書館規定之時程及程序，完成自主學習申請。

（四）每位指導教師之指導學生人數，以 1  人以上、6  人以下為原則。指導教師應於學生自主學習期間，定期與指導學生進行個別或團體之晤談與指導，以瞭解學生自主學習進度、提供學生自主學習建議，並依附件二完成自主學習晤談及指導紀錄表。

（五）學生完成自主學習申請後，應依自主學習計畫書之規劃實施，並於各階段彈性學習時間結束前，將附件三自主學習成果紀錄表彙整成冊；指導教師得就學生自主學習成果發表之內容、自主學習成果表彙編之完成度、學生自主學習目標之達成度或實施自主學習過程之參與度，針對學生自主學習成果紀錄之檢核提供質性建議。

六、

學生選讀方式

（一） 學生自主學習：採學生申請制；學生應依前點之規定實施。

（二） 選手培訓：採教師指定制；教師在獲悉學生代表學校參賽始（得由教師檢附報名資料、校內簽呈或其他證明文件，）由教師向教務處申請核准後實施；參與選手培訓之學生，於原彈性學習時間之時段，則由教務處登記為公假。

（三） 充實（增廣）教學：採學生選讀制。

（四） 補強性教學：採學生選讀制。

（五） 學校特色活動：採學生選讀制。

（六） 第（三）（四）（五）類彈性學習時間方式，其選讀併同本校校訂選修科目之選修一同實施。

七、

學分授予方式

（一）學生修讀本校課程計畫訂定得授與學分之彈性學習時間課程，並符合以下要件者，其彈性學習時間得授予學分：

1.     修讀全學期授課之充實（增廣）教學或補強性教學課程。

2.     修讀期間缺課節數未超過該教學課程全學期教學總節數三分之一。

3.     修讀後，經任課教師評量後，學生學習成果達及格基準。

（二）彈性學習時間之學分，採計為學生畢業總學分。

（三）彈性學習時間之成績，不得列入學期學業總平均成績、學年學業總平均成績

計算，亦不得為彈性學習時間學年學業成績之計算。

（四）彈性學習時間未取得學分之教學課程不得申請重修。

八、

教師教學節數及鐘點費編列方式

（一） 學生自主學習：指導學生自主學習者，依實際指導節數，核發教師指導鐘點費；但教師指導鐘點費之核發，不得超過學生自主學習總節數二分之一。

（二） 選手培訓：指導學生選手培訓者，依實際指導節數，核發教師指導鐘點費。

（三） 充實（增廣）教學與補強性教學：

1.     個別教師擔任充實（增廣）教學與補強性教學課程全學期授課或依授課比例滿足全學期授課者，得計列為其每週教學節數。

2.     二位以上教師依序擔任全學期充實（增廣）教學之部分課程授課者，各該教師授課比例滿足全學期授課時，得分別計列教學節數；授課比例未滿足全學期授課時，依其實際授課節數核發教師授課鐘點費。

3.     個別教師擔任補強性教學短期授課之教學活動者，依其實際授課節數核發教師授課鐘點費。

（四） 學校特色活動：由學校辦理之例行性、獨創性活動或服務學習，依各該教師

實際授課節數核發鐘點費，教師若無授課或指導事實者不另行核發鐘點費。

九、

本要點之實施檢討，應就實施內涵、場地規劃、設施與設備以及學生參與情形，定期於每學年之課程發展委員會內為之。

十、

本要點經課程發展委員會討論通過，陳校長核定後實施，並納入本校課程計畫。

申請學生資料

班級

學號

姓名

每組至多4人，請親自簽名

自主學習主題

名稱：

□自我閱讀

□科學實做

□專題探究

□藝文創作

□技能實務

自主學習實施地點

□ 1.圖書館

□ 2.(實習)教室：

□ 3其他：

自主學習所需協助

自主學習學習目標

自主學習規劃內容

週次

實施內容與進度

地點

1

與指導教師討論自主學習規劃，完成本學期自主學習實施內容與進度。

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

完成自主學習成果紀錄表撰寫並參與「自主學習成果發表」。

家長或監護人簽名

指導教師簽名

需與指導老師討論

編號

受理日期

圖書館協行教師核章

圖書館主任核章

審核結果

□通過   □不通過

申請學生資料

班級

學號

姓名

每組至多4人，請親自簽名

自主學習主題

名稱：

自主學習實施地點

□ 1.圖書館    □ 2.(實習)教室：                □ 3其他：

自主學習所需協助

週

次

日期/節次

/地點

諮詢及指導內容摘要紀錄

指導教師簽名

圖書館協行教師核章

圖書館主任核章

申請學生資料

班級

學號

姓名

每組至多4人，請親自簽名

自主學習

主題

名稱：

自主學習實施地點

□ 1.圖書館    □ 2.(實習)教室：                □ 3其他：

自主學習

所需協助

自主學習

學習目標

週

次

日期/節次

/地點

實施內容與進度

自我

檢核

指導教

師確認

1

□優良

□尚可

□待努力

2

□優良

□尚可

□待努力

3

□優良

□尚可

□待努力

4

□優良

□尚可

□待努力

5

□優良

□尚可

□待努力

6

□優良

□尚可

□待努力

7

□優良

□尚可

□待努力

8

□優良

□尚可

□待努力

9

□優良

□尚可

□待努力

10

□優良

□尚可

□待努力